Petite enfance

  • Renforcer les compétences professionnelles des acteurs de la petite enfance.
  • Actualiser et consolider les connaissances relatives au développement et aux besoins fondamentaux du jeune enfant.
  • Favoriser des pratiques professionnelles adaptées au bien-être, à l’autonomie et à l’inclusion de l’enfant.
  • Améliorer la qualité des relations avec les familles et des transmissions professionnelles.
  • Consolider, lorsque nécessaire, les connaissances de professionnels engagés dans une VAE vers le TP IEPE ou le DEAP.

5 modules de formation – format demi-journée (3,5 h)
Les modules peuvent être suivis indépendamment ou combinés selon les besoins de la structure et des professionnel

Renforcer les compétences professionnelles des acteurs de la petite enfance au service du développement, du bien-être et de l’accompagnement du jeune enfant.

MODULE 1 – DÉVELOPPEMENT ET ÉVEIL DU JEUNE ENFANT

  • Comprendre les principales étapes du développement du jeune enfant
  • Adapter les activités d’éveil à son âge et à ses besoins
  • Favoriser son autonomie et ses expérimentations

MODULE 2 – OBSERVER LE JEUNE ENFANT POUR ADAPTER SON ACCOMPAGNEMENT

  • Développer une observation professionnelle et objective
  • Repérer les besoins, rythmes et évolutions de l’enfant
  • Utiliser les observations pour ajuster l’accompagnement et les transmissions

MODULE 3 – SOMMEIL, ALIMENTATION ET BESOINS FONDAMENTAUX DU JEUNE ENFANT

  • Respecter les rythmes de sommeil et les besoins individuels
  • Comprendre les principes de l’équilibre alimentaire et de la diversification
  • Accompagner les temps de repas dans une démarche favorisant l’autonomie

MODULE 4 – RELATION AVEC LES PARENTS ET CONTINUITÉ DE L’ACCOMPAGNEMENT

  • Construire une relation de confiance avec les familles
  • Recueillir et transmettre les informations nécessaires
  • Respecter la place et les choix des parents dans l’accompagnement de leur enfant

MODULE 5 – ACCUEILLIR UN ENFANT À BESOINS PARTICULIERS OU EN SITUATION DE HANDICAP

  • Identifier les besoins spécifiques de l’enfant
  • Adapter son accompagnement et son environnement
  • Favoriser son inclusion au sein du groupe
  • Coopérer avec la famille et les autres professionnels

 

  • Apports théoriques
  • Études de situations rencontrées en structure petite enfance
  • Observation et analyse de situations professionnelles
  • Échanges de pratiques
  • Mises en situation et exercices
  • Supports pédagogiques
  • Modules d’une demi-journée de 3,5 heures
  • Modules indépendants ou combinables
  • Formation en présentiel ou à distance selon les thématiques
  • Formation intra-entreprise possible
  • Adaptation du contenu aux besoins de la structure et des professionnels